Communiqué de presse

Rémunérer les enseignants en fonction de leur rendement : Pertinence des modèles américains dans le contexte canadien
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Kelowna, C.-B., le 13 janvier 2009  
Un rapport inédit rendu public cette semaine documente six modèles de rémunération des enseignants aux États-Unis qui paient les enseignants en tenant compte de facteurs tels que :
•  Récompenser les enseignants individuels et les équipes d’enseignants qui améliorent le rendement scolaire de leurs élèves
•  Récompenser les enseignants qui acceptent des responsabilités difficiles dans des écoles défavorisées
•  Récompenser les enseignants qui se perfectionnent en suivant des cours de développement professionnel

Le rapport Au-delà du barème : Une perspective canadienne sur le domaine de la rémunération des enseignants est fondé sur l’examen de six programmes de rémunération des enseignants qui travaillent aux niveaux du district, de l’État et du pays au sud de la frontière.  Les auteurs placent cette analyse dans le contexte canadien en sondant l’opinion des parents, enseignants et directeurs d’écoles sur la rémunération au rendement et les pratiques d’évaluation qui lui sont associées.

Commandité par la Society for the Advancement of Excellence in Education (SAEE), ce rapport établit qu’en dépit du nombre croissant d’essais de rémunération au rendement des enseignants aux États-Unis, la documentation d’évaluation reste relativement limitée et n’est pas concluante. Toutefois, les modèles examinés font état d’une diversité d’approches utilisées pour incorporer à l’échelle du système une réforme liée à des primes.  Le message clair des directeurs, enseignants et parents canadiens est qu’un éventail de questions doivent être abordées simultanément, y compris le renforcement du développement professionnel dans les écoles, les niveaux d’évaluation de l’efficacité de l’enseignement en fonction de facteurs ne se limitant pas aux résultats des tests des élèves, et qu’il faut veiller à encourager activement le leadership.  

Les conclusions de ce rapport éclairent les perspectives actuelles et suscitent la prolongation du dialogue et de la recherche.

Organisation de recherche indépendante sans but lucratif, la Society for the Advancement of Excellence in Education est une organisation de bienfaisance enregistrée. La mission de la Société est d’encourager l’excellence en éducation publique au moyen de recherches qui guident et orientent les politiques et les pratiques.

Pour consulter le rapport : http://www.saee.ca/index.php?option=com_content&task=view&id=748&Itemid=63

Personne-ressource :
Elizabeth Bredberg, PhD. This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it
250-717-1163
Society for the Advancement of Excellence in Education (SAEE)
www.saee.ca